El t\u00e9rmino REA fue usado por primera vez en julio de 2002, <\/b>durante un taller de la UNESCO sobre el uso de cursos abiertos en pa\u00edses desarrollados. En forma especial, estos recursos se pueden usar, adaptar e intercambiar en los procesos educativos y estas posibilidades representan una gran oportunidad para que estudiantes, profesores e investigadores tengan acceso a una gran variedad de estos materiales.<\/p>\n
En su acepci\u00f3n m\u00e1s simple, el concepto de Recursos Educativos Abiertos (REA)<\/b>\u00a0se refiere a cualquier recurso educativo\u00a0(incluso mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y cualquier material que haya sido dise\u00f1ado para la ense\u00f1anza y el aprendizaje)\u00a0<\/i>que est\u00e9 plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regal\u00edas o derechos de licencia.<\/p>\n La UNESCO sostiene que el acceso universal a la educaci\u00f3n de gran calidad es esencial para la construcci\u00f3n de la paz, el desarrollo sostenible de la sociedad y la econom\u00eda y el di\u00e1logo intercultural. Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una oportunidad estrat\u00e9gica para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y para facilitar el di\u00e1logo sobre pol\u00edticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades<\/i><\/p>\n En los \u00faltimos a\u00f1os, la pr\u00e1ctica docente ha experimentado una vertiginosa evoluci\u00f3n en el uso de los recursos de apoyo y es as\u00ed como hemos podido observar una inclusi\u00f3n de herramientas sustentadas en tecnolog\u00eda; por ejemplo, del uso del pizarr\u00f3n se ha pasado a las pantallas electr\u00f3nicas, del material impreso al material digitalizado, de la consulta de temas en libros hasta la navegaci\u00f3n en Internet para recabar material electr\u00f3nico.<\/p>\n <\/p>\n Una gran cantidad de recursos educativos, producto del avance tecnol\u00f3gico, est\u00e1n ahora al alcance de las aulas. Adem\u00e1s, a esta evoluci\u00f3n se ha sumado una nueva tendencia hacia la apertura y la democratizaci\u00f3n del conocimiento, y ha dado lugar al movimiento de los recursos abiertos. Con esto surgen como una innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n los recursos educativos abiertos (REA).<\/p>\n <\/p>\n Los REA son los recursos\u00a0y materiales educativos gratuitos<\/b>\u00a0y disponibles libremente en Internet\u00a0<\/b>tales como: texto, audio, video, herramientas de\u00a0<\/span>software, y\u00a0<\/span><\/i>multimedia, entre otros, con licencias libres para la producci\u00f3n, distribuci\u00f3n y uso en beneficio de la comunidad educativa mundial. Persiguen como fin principal la difusi\u00f3n del conocimiento y no el beneficio econ\u00f3mico o material.<\/p>\n Dentro de los REA podemos identificar dos tipos de recursos: de contenido y de software. Los primeros deben estar licenciados de forma abierta y no restrictiva que permita distribuir, adaptar y reproducir los contenidos (imagen fija, audio, video o texto) de forma gratuita. Estos contenidos est\u00e1n soportados en plataformas y software que deben igualmente permitir su adaptaci\u00f3n y distribuci\u00f3n (Software libre).<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo desarrollar contenidos y recursos educativos abiertos?\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n Con el objetivo de desarrollar la creaci\u00f3n de espacios destinados a la promoci\u00f3n de los Recursos Educativos Abiertos, En el a\u00f1o 2015, la UNESCO public\u00f3 la\u00a0\u201cGu\u00eda b\u00e1sica de recursos educativos abiertos (REA)<\/a>\u201d.<\/i><\/p>\n<\/div>\n